华体会,华体会体育官网,华体会体育,华体会体育APP下载

　　2025年度教育系统“最美重庆人”系列报道⑥“赋能者”张渝江：30年深耕 他将乡土课堂带上哈佛讲坛

　　在巴渝大地上，有这样一群人，他们或扎根山乡播撒希望，或深耕课堂启迪未来，或以匠心守护初心，诠释着“学为人师行为世范”的崇高境界，熔铸着重庆教育坚实的精神脊梁。

　　为此，重庆教育联合第1眼TV-华龙网推出“以教育为名 与时代同行”2025年度教育系统“最美重庆人”系列报道，记录那些浸润温度与力量的师者微光，为奋力谱写中国式现代化重庆篇章贡献教育力量。

　　第1眼TV-华龙网讯（冯一鸣 曹洁铃）在长江畔的重庆江津，一位教师用三十年时光，默默做着一件事：为乡村孩子推开一扇望向未来的窗。

　　他曾是乡村化学教师，看着学生对着黑板皱眉，便决心改变。深夜独自钻研，从“电脑小白”成长为“技术达人”，让枯燥的化学在屏幕上“活”了起来。他不仅让班级成绩实现逆袭，更把源自乡土课堂的“翻转课堂”带上了哈佛大学的讲坛。

　　他是张渝江，重庆市聚奎中学校正高级教师、特级教师、党员。从青丝到白发，从山村到世界，他始终扎根在田野之间，用科技与坚守，点亮了一代代学子眼中的光——让山里的种子，也能在数字时代蓬勃生长。

　　“要让山里娃看见和城里孩子一样大的世界”，这是张渝江初任乡村化学教师时，刻在心底的承诺。那时的乡村课堂，“一支粉笔、一块黑板”是全部家当，抽象的分子结构、复杂的化学反应，总让学生皱着眉头说“听不懂”。看着孩子们渴望又困惑的眼神，他暗下决心：要用科技缩小城乡教育的“鸿沟”。

　　为学好信息技术，他把宿舍变成“深夜实验室”——白天上课，晚上抱着电脑啃教程，键盘敲到手指发麻，屏幕盯到眼睛发酸，硬是从连PPT都不会做的“电脑小白”，变成了能自主开发教学软件的“技术达人”。他把“电解水实验”做成动态演示动画，学生轻点鼠标就能看清水分子分解过程；把“物质分类”设计成闯关游戏，枯燥的知识点变成了趣味挑战。功夫不负有心人，他带的班级化学平均分从年级下游跃升至前列，更让乡村学生第一次感受到“科技让学习更有趣”。

　　后来到聚奎中学任教，他又敏锐抓住互联网机遇，发起“网络主题探究”课改。他手把手教同事创建教育主题网站，带着学生在网上查资料、做课题，并收获了首届重庆市教育技术科研成果一等奖。再后来，他引入“翻转课堂”，带领教师录制微课、打磨教学模式，有学生拿着重点大学录取通知书说：“张老师的课，让我知道自己也能考上好大学。”当他带着乡村课堂的视频登上哈佛大学讲坛，国际专家的评价更是对他最好的肯定：“科技不是鸿沟，而是他为乡村孩子搭起的桥。”

　　“没有高端设备，泥土就是最好的实验室”，这是张渝江常挂在嘴边的话，也是他扎根乡村、持续创新的初心。面对乡村学校资源有限的现实，他从没有“等靠要”，而是用实干把“不可能”变成“可能”，让科技的种子在乡村课堂生根发芽。

　　AI时代来临，他又成了第一个“吃螃蟹”的人。为了让乡村孩子也能接触人工智能，他主动申请主持“重庆市普通高中信息技术课程创新基地”，用有限的经费一点点凑齐设备，搭建起学校第一间人工智能实验室。没有现成的教材，他就结合乡村生活自编课程。如今，他的付出早已开花结果：学校获评“全国青少年人工智能活动特色单位”，他负责的实验室被共青团中央授牌“小平科技创新实验室”，学生在市级以上科技创新、AI编程竞赛中获奖超100项，3人获评市级“科技小能手”，1人获评市级“小发明家”。前不久，他又探索构建以低技术低成本的方式为乡村学校实施规模化因材施教的“生成式课堂”教学范式，并在聚奎中学成功实践，现已推广到国内多所乡村学校。他参与主编的《生成式人工智能教育行动手册》，更成了乡村教师的“科技教学指南”。在他看来，“最美教师”不是光环，而是要让乡村课堂永远跟着时代走，让每个孩子都能触摸到科技的温度。

　　“一个人走得快，一群人走得远”，在张渝江心里，“最美教师”不仅要自己做得好，更要带动更多人一起为乡村教育发力。作为重庆市首批中小学信息技术名师乡村工作室主持人，他始终坚信：乡村教育的振兴，关键在培育一支”带不走、留得住、教得好”的优秀师资队伍。

　　为此，他首创了“名师工作室-教师工作坊-学生社团”的三级培养体系，把自己的经验毫无保留地传给身边的老师。工作室里，他手把手教年轻教师做课件、磨课程，经常陪着他们备课到深夜；他组织跨校教研，把优质课送到偏远乡村学校，让山区教师也能学到最新的教学方法；他还鼓励教师带着学生搞科创，从选题到参赛全程指导。有个年轻教师初来时连公开课都不敢上，在他的帮助下，不仅成了市级骨干教师，还带领学生在编程比赛中获奖，这位教师说：“张老师就像一盏灯，照亮了我作为乡村教师的路。”

　　这些年，他的“传帮带”版图不断扩大：从区级名师工作室，到市级名师工作室，再到川南渝西跨省名师工作室，近10年间，他带动37所农村学校开展科技教育，覆盖数千名学生；培育出2名正高级教师、2名市级学科名师、9名高级教师、12名市级骨干教师，学员获市级以上教学竞赛奖项26项，主持或参与市级课题12项。他的故事被《重庆日报》等媒体报道，成了乡村教育领域“传薪火、育人才”的典范。

　　三十载春秋，张渝江如一棵树，深深扎根于乡土。从点亮第一方屏幕的“先行者”，到掀起课堂改革的“创新者”，再到托举更多肩膀的“传承者”，他始终俯身于大地，却将乡村教育的故事，带到了世界瞩目的高度。

　　“我愿做一束微光，用科技点燃乡村孩子的梦想，让每片乡野都能长出希望的新芽。”他在哈佛讲坛上这样说道。这束光，从未追求炫目，只是安静地照进山野教室的角落，点亮屏幕，也点亮一双双眼睛。如今，这微光已汇入星河，不在他处，就在每一颗被点燃的心里，在每一片正破土而出的、崭新的希望里。